“Eles não mantêm o contato visual, usam as pessoas como ferramenta para conseguirem o que querem. Apresentam risos e movimentos inapropriados, modo e comportamento arredio, giram objetos de forma bizarra e peculiar, não demonstram medo de perigos reais, agem como se fossem surdos e resistem ao contato físico”. Assim são descritos a maioria dos autistas. E é assim que se propaga uma das mais errôneas ideias sobre o que é o espectro do autismo.
A síndrome é uma disfunção cerebral que afeta o desenvolvimento social em diferentes graus de intensidade. Nem todo autista desenvolve os mesmo padrões de comportamento. Em um autismo mais severo, o individuo é incapaz de qualquer interação social, vivendo em um mundo só dele, com interesses e regras próprias A forma mais branda, ou altamente funcional, é chamada de Sindrome de Asperger, na qual o indivíduo traz como característica a inteligência emocional e social reduzida, mas um alto nível de aprendizagem, principalmente especializada.
Como trabalhar com a agressividade infantil?
Combate à violência e agressividade na escola:
1.
Muitas atividades culturais;
2.
Não rebater a violência com outra forma de
violência;
3.
Falar e dar atividades sempre combatendo a
violência em todos os seus sentidos.
4.
A escola precisa orientar os alunos em todos os
momentos quanto aos seus modos de agir e falar;
5.
Dar o seu exemplo para as crianças;
6.
Evitar comparar uma criança com a outra, isso
gera descontentamento, baixa a autoestima e consequentemente a violência surge;
7.
É possível comparar atitudes e não pessoas, cada
um é diferente do outro, reflita sobre isso...
8.
Os pais precisam ser chamados à escola com maior
frequência e ouvir falar sobre o assunto, seja com pessoas de dentro da escola
ou fora dela;
9.
Atividades físicas minimizam as histerias e
libera a endorfina (Potente
ação analgésica e ao ser liberada estimula a sensação de bem-estar, conforto,
melhor estado de humor...);
IMPORTANTE: Valorizar
o bairro onde as crianças vivem e a história da escola o que faz com que a
autoestima aumente e aumente também o desejo de preservar o ambiente escolar
